本多勝一 「日本語の作文技術」

　今日は第五章「漢字とカナの心理」を読んだ。

日本語の作文技術 (朝日文庫)

本多勝一　「日本語の作文技術」
第五章 ＜漢字とカナの心理＞ メモ

１．漢字とカナ

　・漢字ばかりでもカナばかりでもわかりにくい。

　・同じような形の字ばかり続くとわかりにくい。

　・漢字とカナを併用するとわかりやすいのは、視覚としての言葉の「まとまり」が
　　絵画化されるため。

　・どんな時に漢字を使い、どういう時に使うべきでないかは、置かれた状況により異なる。
　・前後に漢字がつづけばカナとし、ひらがなが続けば漢字とする。

　　例文1:その結果今腸内発酵が盛んになった。

　　例文2:その結果いま腸内発酵が盛んになった。

　　例文3:閣下がほんのいまおならをなさいました。

　　例文4:閣下がほんの今おならをなさいました。

　・例文2、例文4がわかりやすい。

２．送りがな

　・送りがなは、各自の趣味の問題。

　・唯一可能な法則化は、語尾変化可能な部分以下をすべて送りがなにすること。

　・「終る」は「おえる」とも変化するため「終わる」とする。

　・送りかたを統一する

３．「わかち書き」のための読点（テン）

　・わかち書きという物理学的なテンが、論理としてのテンを侵略し、統辞上で重大な破たんを
　　もたらすことがある。

　　⇒わかち書きを目的とするテンは一切うたないこと

　・カナばかり続いて読みにくい場合は、まず漢字、次いで傍点やカタカナを考える。
　・それでもダメなら、わかち書きをする。
　　（「明けましておめでとうございます」⇒「明けまして おめでとうございます」）